Eksamensfilm

Jeg avsluttet tre år på Medier og Kommunikasjon ved å bruke alt jeg hadde lært om film - nesten. I eksamensoppgaven i faget bilde skulle jeg lage en kortfilm med temaet "Dualitet".
Enkelt forklart er dualitet to motsetninger/kontraster som ikke eksister uten hverandre; for eksempel sterk og svak.

Press er en kortfilm om dualiteten mellom fysisk sterk og psykisk svak og hvordan sosiale medier kan bryte ned ungdommers selvbilde.


Filmen er tenkt til bruk i for eksempel Helsesista's foredrag om psykisk helse. Samme helg som jeg
gjennomførte min eksamen, postet hun dette innlegget på Instagram. Innlegget endte med å bli en stor inspirasjonskilde for filmen.

Filmen Press tar blant annet opp det kroppspresset gutten blir utsatt for på sosiale medier og presset han legger på seg selv.

Tidligere har jeg tatt trygge og lette valg på eksamen - Tv-reportasje; en fast oppskrift som går rett hjem hos lærerne. I år ville jeg derimot utfordre meg selv med en kortfilm - et valg jeg er svært fornøyd med i ettertid!

Det var spesielt spennende å jobbe med kinematografi. Jeg har aldri før tenkt over hvor mye storytelling jeg kan gjøre ved hjelp av kameraet. Jeg jobbet mye med utsnitt, perspektiv og hvorvidt jeg skulle bruke håndholdt kamera eller stativ.

I den første delen av filmen er alle klippene filmet på stativ. Dette er et fortellermessig grep som viser at gutten har kontroll på det han driver med, og at han er fornøyd med det. Filmens første vendepunkt finner vi der gutten scroller gjennom Instagram og blir mindre fornøyd med seg selv og bildet han la ut. Dette er også skillet mellom klippene filmet med stativ og steadicam. Steadicam-skuddene viser at gutten blir mer usikker. Han er mindre fornøyd med seg selv og trener derfor mer. Han merker allikevel at treningen blir dårligere, og psyken- og selvtilliten hans svekkes. Den tredje runden er filmet håndholdt. Gutten blir mer og mer misfornøyd med seg selv og frustrasjonen stiger. Etter hvert som han blir stadig mer psykisk ustabil blir bildene mer shaky.

På samme måte brukte jeg også ulike perspektiv for å fremheve hovedkarakterens sinnsstemning. I begynnelsen er utsnittene undervinklet. Dette gir gutten makt, og viser mestringsfølelsen han føler. I runde to benyttet jeg normalperspektiv; han har ikke like god kontroll som tidligere. Tredje runde er klippene overvinklet. Gutten har ikke lenger makt, og psyken hans svekkes. Tilbake på gutterommet benytter jeg også et klipp med fugleperspektiv. Dette fremhever hvor liten og dårlig gutten føler seg.

Jeg bruker også klipperytme som et fortellermessig grep. Gjennom filmen blir klippene kortere og kortere. Dette fører i all hovedsak til en økt spenning og forhindrer at filmen blir kjedelig - til tross for at det er det samme som skjer om og om igjen. Klipperytmen illustrerer også sinnsstemningen til hovedkarakteren. Han blir mer og mer stresset, mindre og mindre fornøyd med seg selv og fortvilelsen stiger - klipperytmen øker - helt frem til det eksploderer for ham.

Takk for oppmerksomheten. Jeg håper du likte filmen og det jeg har skrevet om noen av tankene mine bak den. Legg gjerne igjen en kommentar her eller på Youtube om hva du synes :)

Politiker på nett

Til eksamen i Medier og Kommunikasjon i vg3 lagde jeg en informasjonsvideo om hvordan politikere bør håndtere sosiale medier og ta kloke valg på nett.

Blindekontur

Jeg presenterer for dere;

Et portrett av Julie.

Dette er tegnet i blinde ved hjelp av én sammenhengende linje. Tegningen er etterbehandlet i Photoshop og Illustrator.

Min Familie i Historien

Tippoldefaren min, Bernt Hansen Stabberud, var en dyktig tømrer med masse pågangsmot. Han ble foreldreløs i en alder av 13, men jobbet seg opp til å kunne kjøpe småbruket, Stabberud, bare 23 år senere.

Den siste måneden har jeg vært så heldig å bli bedre kjent med hvem Bernt var! Sammen med Kim André Haugerud har jeg laget en dokumentarfilm om akkurat dette, som en del av Den norske historiske foreningens historiekonkurranse.

Journalistikk og markedsføring

Hva er egentlig forskjellen på journalistikk og reklame? Og hvordan kan du forklare dette for 10-15 åringer?
I denne informasjonsvideoen får du svaret!

Videoen er laget til heldagsprøve i Medier og Kommunikasjon høsten 2017.

Fotoutstilling

Før jul var en fotoutstilling på Galleri Festiviteten i Mysen den store oppgaven. Temaene for utstillingen var; absurd, identitet og norske verdier.

Under temaet identitet ønsket jeg å ta to bilder som viser at det ikke bare er mennesker som har en identitet, men også gjenstander og bygninger.

Jeg ville at de to bildene skulle underbygge og utfylle hverandre. Jeg fant derfor to objekter som hadde mye av de samme fargene og det samme, gamle uttrykket. Bildene ligner hverandre både i utsnitt, perspektiv, farger og komposisjonsprinsipper. I tillegg har motivene både en felles fortid og en felles fremtid; de hadde begge glansårene sine «back in the days», og representerer en annen tid enn den vi lever i nå. I tillegg er de dømt til et fortsettende liv preget av forfall, og vil sannsynligvis aldri bli tatt i bruk igjen. Jeg har gitt bildene navnene «Backhoe» og «Decay». Backhoe er navnet på denne typen traktor, mens decay betyr forfall.

Bildene er inspirert av nasjonalromantikken. I denne tidsperioden søkte folk tilbake til sitt eget folk og deres historie. Interessen var spesielt stor for folkelige tradisjoner, diktning og musikk. I bildene ovenfor har jeg har fremstilt en del av mine forfedres historie. Objektene jeg har fotografert viser til en eldre tid, og hvordan folk levde før. Huset er lite og preget av bueganger – noe som ikke er like mye brukt i dag. I tillegg er traktoren utdatert, rustet og har blitt et bilde på en eldre tid. I nasjonalromantikken var det vanlig å fremstille landet vårt på en romantisk måte, med vakker natur, høye fjell og dype daler. I tillegg ble turgåeren et gjengående motiv. Det er her bildene mine skiller seg fra nasjonalromantikken. Jeg har tatt bilde av to objekter som er gamle og forfalne – i motsetning til vakre og storslåtte. Jeg har allikevel brakt videre tradisjonen med å avbilde hus og ramme dette inn med landskap.

Eksamen Medier og Kommunikasjon Vg2

Årets eksamensoppgave gikk ut på å lage en reell TV-reportasje innenfor temaet "Grenser".

Jeg valgte å lage en reportasje om fraværsgrensa og hvilken innvirkning den har hatt det siste året.
Tenkt publiseringsplatform er Facebook.